La escuela es una de las primeras instituciones existente en cualquier país, teniendo como función entre otras los objetivos que se le asignen y la orientación que sigue dependenden directa o indirectamente. del tipo de sociedad a la cual pertenecen. El nacimiento de la escuela actual data de mediados del siglo xx y su creación obedeció a una necesidad del sistema , capitalista y más concre-
tamente a una necesidad de la industria en pujante desarrollo.
La escolarización antes de ser un derecho como se nos presenta habitualmente,fue una obligación hasta casi la mitad del siglo xx, una de las tareas prioritarias que se le atribuyó a la escuela capitalista fue la alfabetización. Leáse , no a la formación de lectores sino a la adquisición de las primeras letras a efecto que los egresados estuviesen en capacidad de comprender indicaciones sencillas, no para que pudiesen reflexionar sobre las mismas.. La escuela actual, fruto de la evolución de la industria capitalista en expansión, enarboló algunos principios que justificaron su función social-
En la postrimerías del siglo xx el panorama que ofrece la enseñanza pública en nuestro país era lamentable ,.amenazada por la privatización , perdiendo calidad y con un nivel superior inalcanzable para la mayoría de la población pobre. Miles de estudiantes pertenecientes a los sectores populares abandonaron sus carreras al no poder superar los obstáculos impuestos por un sistema injusto,. miles de compatriotas pagaban el precio en lo que se ha dado en llamar el costo de la pobreza, como también pagaban el costo de la etnicidad y del género. Para los pobres, los indígenas , las mujeres y los discapacitados, proseguir los estudios fue una verdadera proeza .
Siempre se ha esperado un cacareado impacto donde el lector tenga la oportunidad de acceder a una determinada información a la que no podía acceder por otros medios .Lo mas importante tiene que ver con la calidad de la información que recibe y con el procesamiento de la misma, que es absolutamente específica de la lengua escrita. El lector competente desarrolla una capacidad original , una forma de pensar diferente , una racionalidad compleja , porque como señalo Vygostky : La lengua escrita es a la lengua oral como el álgebra a la matemática!. Sólo dominando la lengua escrita es posible manejar UN PENSAMIENTO COMPLEJO tanto en el área de las humanidades como en la de las ciencias.
Entonces el impacto esperado no es otro que facilitar el aprendizaje .enriquecer. ampliar y profundizar los conocimientos de los alumnos desde la misma educación inicial fortaleciedo desde la educción primaria .CUANDO OCURRA ESTOS CAMBIOS EN LOS LUMNOS,DOCENTES Y EN LA MISM ESCUELA ESTREMOS FRENTE UNA REVOLUCION EDUCTIVA !!!!!!!!!!!!!!!!!
Participante : IVONNE RIVERO CORDOVA
CI 4118282
III Semestre Comunicación Social
ldea LA FUNDCION MUNICIPIO GIRRDOT
